小小鲁班养成记——浅谈幼儿园“小木工”厅廊活动的创设与指导 |
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作者姓名: | 蔡丽艳 |
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作者单位: | 江苏省张家港市城北幼儿园 |
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摘 要: | 好奇好问是幼儿探究的动力和前提,而动手操作才是幼儿探究的真正开始。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习方式是通过实际操作、亲身体验、去模仿、感知、探究的。为此我们幼儿园、家庭、幼儿齐齐动手动脑,在教室外的长廊里创设了“小木工”体验厅,让幼儿在拉拉剧剧、敲敲打打、磨磨刨刨中体验传统手工劳作的乐趣,通过各种动手动脑的方式解决问题、乐在其中,获得富有个性的发展。
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关 键 词: | 小木工 厅廊活动 创设与指导 |
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