在数学概念建构中发展学生思维能力 |
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作者姓名: | 林冲 |
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作者单位: | 江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
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摘 要: | 概念是数学学科的构成因子之一,它是学生学习数学知识的载体,对培养学生的思维能力有极大促进作用。数学思维是数学课堂教学重要构成元素,也是小学生必备的素养。小学数学教学实践中,教师要升级概念教学手段,着力培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生在概念学习中把握相关数学理论知识,更好地为实践操作服务,最大限度挖掘学生思维能力。
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关 键 词: | 小学数学 概念 思维能力 |
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