开放与融合:中职语文教学改革之路——对一节教改研究课的思考

本文围绕一节教改研究课进行了思考,以创设学生学习的＂有我之境＂为例,说明中职语文教学对职业教育开放性的体现,分析了工具性和人文性是语文教学与专业技能培养融合的价值基础,并对未来中职语文教学如何融入职业教育人才培养体系进行了展望。