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| 新加坡华文教育的灵活性、多元性与开放性 | |
| 引用本文： | 王志江.新加坡华文教育的灵活性、多元性与开放性[J].山西教育(综合版),2007(1):46-47. |
| 作者姓名： | 王志江 |
| 摘 要： | 2006年3月,新加坡教育部制定了《育人为本——新加坡学校的灵活性与多元性》白皮书,强调“赋予华文课程更大的灵活性,使教学更能配合学生的能力和要求。”可以说“,白皮书”为新加坡中小学的华文教育绘制了一幅绚丽的蓝图。小学华文课程设置从2007年起,新加坡小学将分阶段采用新的华文单元模式,所有学生都必须修读核心单元。导入(过渡)单元及强化单元是为入学前极少接触华文或在学习核心单元方面需要额外帮助的学生而设的,目的是要帮助他们克服学习上所遇到的困难。华文小学离校考试水平的设定将以核心单元为依据。与此同时,新加坡教育部也… |
| 关 键 词： | 新加坡教育部 华文教育 多元性 活性 开放 育人为本 华文课程 白皮书 |
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