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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
课堂民主与话语权的再分配
作者姓名:
董英
作者单位:
株洲师范高等专科学校外语系,湖南株洲
摘 要:
教学改革需要触动教师的“话语霸权”,应建构师生民主平等机制,学生也应当在课堂上拥有自己的话语权,课堂权力格局的嬗变有助于学生综合素质的提升和健康人格的成长。
关 键 词:
课堂民主 话语权 师生关系 课堂权力格局
文章编号:
1009-1432(2000)04-0080-03
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