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| 对新课程中实施“数学探究”教学的思考 | |
| 引用本文： | 江素萍.对新课程中实施“数学探究”教学的思考[J].中学教研,2004(10):1-3. |
| 作者姓名： | 江素萍 |
| 作者单位： | 浙江温岭市第二中学 317500 |
| 摘 要： | 数学教学是思维过程的教学,如何引导学生参与到教学过程中来,特别是如何让学生深层次的思维参与,是促进学生形成良好的认知结构、培养能力、全面提高素质的关键.《普通高中数学课程标准》明确提出:数学探究、数学建模、数学文化应贯穿于整个高中数学课程之中.数学探究教学能很好地改善传统的教学方式,引导学生主动参与,达到师生互 |
| 关 键 词： | 中学 数学 教育观念 教学方法 探究学习 |
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