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| 数学活动材料生活化促进幼儿主动探索 | |
| 引用本文： | 林春香.数学活动材料生活化促进幼儿主动探索[J].考试周刊,2008(20):207. |
| 作者姓名： | 林春香 |
| 作者单位： | 泉州市永春县湖洋中心幼儿园,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 材料是数学活动的载体,它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少,激发兴趣的大小及开发智力的深度.教师应慎重考虑数学活动中的材料选择,并激发幼儿与物质材料发生相互作用,促进幼儿积极去发现、去寻找、去探索数学奥妙的愿望.陶行知的<生活教育理论>和罗杰斯的<意义学习理论>都提出幼儿园数学活动选择材料应该生活化的观点. |
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