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| 创新数学作业展现多元魅力 | |
| 引用本文： | 江琰.创新数学作业展现多元魅力[J].教育实践与研究,2007(3):45-47. |
| 作者姓名： | 江琰 |
| 作者单位： | 宁波市镇海区中心学校,浙江,宁波,315200 |
| 摘 要： | 数学作业的设计以培养和发展学生的主体意识为出发点,为他们提供自我表现的机会.数学日记是一种书面的跨课程写作形式,是对数学学习经验的提炼,能使学生获得对认知的进一步深化.它能有效开启学生的语言智能,促进数感和语感的协同发展;开启学生的自我认识智能,使他们学会反思;开启学生的自然观察智能,引导他们做生活的有心人;开启学生的人际关系智能,展现学生真实的情感世界. |
| 关 键 词： | 创新作业 数学日记 多元智能 主体发展 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)02-0045-03 |
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