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杂志ISSN号
中专学生英语学习心理和行为研究及其引导
作者姓名:
冀韦达
作者单位:
广东省中山市三角中学;
摘 要:
要提高中专英语教学质量,需要教师了解学生自身的特点、学生的心理和学习动机。本文分析了中专学生英语学习的动机、心理以及行为特点,并提出了相应的引导策略。
关 键 词:
学习动机
心理行为
引导策略
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