设问、启发与激活 |
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引用本文: | 傅世球,周彩伟.设问、启发与激活[J].数学教学研究,2002(11):16-19. |
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作者姓名: | 傅世球 周彩伟 |
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作者单位: | 湖南怀化学院数学系,418008 |
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摘 要: | 激活就是指知识点的激活 ,或者是激活认知结构中的一些知识点 .“认知结构中首先被激活的知识点叫做思路点”1] .如 5 2x- 2 6 × 5 x+ 2 5 =0的知识点激活有两方面 :其一是 y=5 x,将指数方程激活成关于 y的一元二次方程 y2 - 2 6 y+ 2 5 =0 ;其二 1-2 6 + 2 5 =0是根 y1=1,y2 =2 5的必要充分条件 ,这是一元二次方程根的激活 .也就是知识点的激活 ,概念、公式、法则的激活 ,当然 ,还有宏观激活解(证 )题思路的激活 ,解题思想方法的激活 ,更有数学思想与数学思维策略的激活 .本文拟就启发学生思维、设计提问谈下列几个问题 ,供同行…
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关 键 词: | 中学 数学习题教学 解题思路 数学思维方法 教学方法 |
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