浅谈化学公开课之真

部分公开课存在严重的失真现象从而失去了意义。文章从公开课的教学理念、教学形式、师生互动、课后评议等方面浅析了公开课的不真实性,从自己的切身体验出发,对新课程标准下的化学公开课进行了点滴思考。