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| 在有限课堂中实现自主探究最大化——“元素的性质与原子结构”教学实践及思考 | |
| 引用本文： | 许城玉.在有限课堂中实现自主探究最大化——“元素的性质与原子结构”教学实践及思考[J].化学教与学,2013(6):58-60,57. |
| 作者姓名： | 许城玉 |
| 作者单位： | 金陵中学河西分校,江苏南京210007 |
| 摘 要： | 通过化学小魔术创设教学情境,让学生在"指钾为钠"的心理预期中实施对"钠"的验证实验,进而在自主探究中发现矛盾,切入教学主题并通过"从实践到理论、从理论到实践"的双向探究,达成三维教学目标。 |
| 关 键 词： | 自主探究 元素的性质与原子结构 碱金属元素 卤素 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |