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例析基于“观念建构”的学案设计——以“铁及其化合物的性质与应用”为例
作者姓名:
吴永才
作者单位:
常州市教育教研室,江苏常州213001
摘 要:
基于实践与反思,结合理论研究,以学案设计为抓手,以"观念建构"为重点,例析如何设计和实施学案导学,促进学生以"自主、合作、探究"为主要方式的个性化学习,促进学生的全面发展和个性发展,为学生将来走向社会夯实基础。
关 键 词:
学案设计
观念建构
学生发展
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