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| 大力提倡教学实验 | |
| 引用本文： | 孙耕民.大力提倡教学实验[J].教学与管理,1987(2). |
| 作者姓名： | 孙耕民 |
| 摘 要： | 教育科学的生命力是教育实验。党的十一届三中全会以后,教育实验出现了好势头。一些在六十年代起就开始进行的因“文革”被中断的实验,如北京景山学校的实验、上海育才中学的实验、中国科学院心理所的中学数学自学辅导实验,得以恢复并增加了新的要求、新的内容。更多新单位,开 |
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