创造力培养系统的最优化

学校是培养人才的主战场，理所当然要承担起培养刨造型人才的历史使命，但我认为，家庭、学校、社会在培养创造型人才方面目标是一致的，相互之间关联着，又存在层次性、因果性和独立性，因此，三者就是一个创造力培养系统，是可以被研究、优化和利用的。