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| 方法好教，道理难讲——能被3整除的数的特征教学思考 | |
| 作者姓名： | 陈历锋 |
| 作者单位： | 湖南邵阳市大祥区六岭中心学校 |
| 摘 要： | 一个教师在讲“被3整除的数的特征”时，有个学生突然提出这样一个问题：“为什么一个数各个数位之和能被3整除，这个数就能被3整除？”上课教师顿时被问得瞠目结舌。 |
| 关 键 词： | 整除 教学思考 道理 个数 教师 学生 上课 |
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