小学英语口头作业的思考与实践

目前，许多小学英语教师通过对教学内容、形式、方法和手段的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势。但是，尽管学生在课堂上的活动多了，兴趣浓了，然而一走出课堂，学生往往就体会不到这种成功的感觉。为什么课内和课外会出现如此反差?主要原因是，我们对学生在课外的英语学习缺乏足够的认识。学生课外学习的形式较为单一。