“小”诗歌 大意境——幼儿诗教学初探 |
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引用本文: | 马伶.“小”诗歌 大意境——幼儿诗教学初探[J].新闻天地,2008(3). |
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作者姓名: | 马伶 |
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作者单位: | 长沙师范专科学校学前教育系; |
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摘 要: | 俄罗斯一位伟大作家说过:对生活、对事业,对我们周围的一切永远保持着诗意的理解,是童年生活给予我们的最伟大的馈赠。幼儿诗是幼儿最早接触的文学样式之一。幼儿诗语言精练,内容生动,想象丰富,具有优美的韵律和节奏。因此,幼儿诗教学不仅具有语言和认知价值,而且具有审美价值,是对幼儿进行审美教育的重要途径。
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关 键 词: | 意境美 学生感受 幼儿情趣 诗歌教学 引导学生 教学初探 创造美 |
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