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解放学习创造力:教师的历史新使命
作者姓名:陈玉佳  潘涌
作者单位:[1]浙江师范史学外国语学院,321004 [2]浙江师范大学教师教育学院,321004
摘    要:该文从解放学生学习创造力这个新视角,反思和分析教师职业的历史新使命,指出学习创造力是贯穿学校所有教育活动的主题词。教师要由简单复制课程规范转变到创造内涵丰富、品质精良的新课程,要由机械传授课程知识、铸造教育成品转变到矢志塑造新纪元创新主体的卓越人格.要由表浅地评判课程分数转变到促进学生自主性学习。

关 键 词:教师  新使命  解放  学习创造力
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