| 高校教育质量保障机制的探究 |
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| 引用本文： | 张松青,夏仕武.高校教育质量保障机制的探究[J].衡阳师范学院学报,2013,34(1):139-141. |
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| 作者姓名： | 张松青 夏仕武 |
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| 作者单位： | 1. 湖南怀化学院,湖南怀化,418008
2. 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
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| 基金项目： | 湖南省十一五教育规划课题"大学教师文化研究" |
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| 摘 要： | 学生评教是当前中国高校普遍采用的保障教学质量的制度措施。但是,这种评教制度合法性充足,可信性和效果却难以保障。在学生单向评教的制度设计下,因学生专业知识的不足以及学习动机和追求目标的差异,使得教师确定的教学内容、方式、考评准则不一定与学生的预期相吻合,学生评教结果很容易产生偏差。因而,需要将学生单向评教的制度转向师生合作的制度设计上来,让师生共同确立教学内容、教学方式以及评价准则,建立和谐的师生关系,激发师生两个主体的积极性,推动教育教学质量的提高。
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| 关 键 词： | 高校 教学质量 评教 制度 |
On Teaching Quality Assurance System in Colleges and Universities |
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| ZHANG Song-qing
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XIA Shi-wu.On Teaching Quality Assurance System in Colleges and Universities[J].journal of Hengyang Normal University,2013,34(1):139-141. |
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| Authors: | ZHANG Song-qing XIA Shi-wu |
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| Institution: | (Huaihua University,Huaihua Hunan 418008,China; Research Centre of the Education Development,Minzu University of China,Beijing 100081,China) |
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