高职院校思政教育个性化的现实困境与应对策略

从个性的哲学、心理学和教育学意义出发,剖析思政教育个性化的理论意蕴,明晰思政个性化教学的当代意义。思政个性化教育过程中面临着学校特色优势明显但发挥有限,思政教育的统一性突出但个性化不足,思政教育重教师表达而轻学生诉求等困境。同时,高职百万扩招背景下学生异质性的增强,课程思政指导下思政与专业有效融合以及疫情以来的线上教学的广泛应用,思政教育个性化实施迎来了难得的时代契机。因此,思政教育要抓住机遇,促进个性化发展的本土化建设,创设思政个性化新生态,融合多方对话,构建思政个性化教学的支援力量与良好社会氛围。