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| "听话的孩子"的个性特点与教育策略 | |
| 引用本文： | 万文亚."听话的孩子"的个性特点与教育策略[J].基础教育研究,2021(24):84-85. |
| 作者姓名： | 万文亚 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市丁山第二实验小学,宜兴 214221 |
| 摘 要： | 学校教育主要以集体教育为主,因此班级里"听话的孩子"相对较多."听话的孩子"乖巧懂事,个体数量占班级人数的比重较大,这样的学生往往在集体教育中容易被忽视,其潜在的个性没有得到更好地发展.文章主要针对"听话的孩子"的个性特点,分析他们的缺陷,充分挖掘他们的优点,以探究有效的教育策略,帮助"听话的孩子"更好地成长. |
| 关 键 词： | "听话的孩子" 个性特点 教育策略 |
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