| 圈层下的群聚、流动与封闭:乡村教师教学生活的空间社会学研究 |
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| 引用本文： | 毛清芸.圈层下的群聚、流动与封闭:乡村教师教学生活的空间社会学研究[J].中学教育,2021,18(6):51-60,71. |
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| 作者姓名： | 毛清芸 |
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| 作者单位： | 清华大学教育研究院,北京100084 |
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| 摘 要： | 受教学活动开展空间要素影响,乡村教师的教学生活逐渐形成了带有清晰空间边界的本体、外围和背景圈层形态,具体包括教室、校园和乡村三个圈层.这三个圈层紧密相连,却也在教育城镇化多方角力中形成了不同的圈层特征和发展趋势.教室圈层的本体空间有着超乎想象的聚合意识,乡村教师执着追求本体空间内的群聚关系.校园圈层的外围空间资源丰富,...
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| 关 键 词： | 乡村教师 教学生活 空间社会学 |
A Spatial Sociological Investigation of the Teaching Life of Rural Teachers |
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| MAO Qing-yun.A Spatial Sociological Investigation of the Teaching Life of Rural Teachers[J].Basic Education,2021,18(6):51-60,71. |
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| Authors: | MAO Qing-yun |
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