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试论欠发达地区农村小学教师的课堂组织技能——基于角色转换的视角
作者姓名:
韦扬
作者单位:
河池市金城江区五圩镇中心小学,广西河池547000
摘 要:
影响课堂组织技能提升的因素较多,师生关系是一个重要方面。通过讨论认为,欠发达地区农村小学的教师,为了构建良好的师生关系,只有注重正确的角色转换,才能提升课堂组织技能,从而实现相应的教学目标。
关 键 词:
课堂组织技能
农村小学
角色转换
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