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| 少先队辅导员职称评定中存在的问题及对策探析 | |
| 引用本文： | 李艳闻,孙中华.少先队辅导员职称评定中存在的问题及对策探析[J].长春教育学院学报,2017(11):16-18. |
| 作者姓名： | 李艳闻 孙中华 |
| 作者单位： | 长春师范大学教育科学学院 吉林长春 130031 |
| 基金项目： | 共青团吉林省委课题"少先队辅导员职称评聘的问题，对策研究" |
| 摘 要： | 辅导员工作对少年儿童的健康发展有着直接联系,且意义重大.因此,要保障优秀的少先队辅导员队伍稳定.在此过程中,要重视少先队辅导员的职称评定工作,因为这是稳定队伍,提高其工作积极性的重要措施.目前,在职称评定过程中还存在一些问题,如将少先队辅导员的教学内容量化;评定指标不科学、将开展的各项教育活动作为教学公开课等.对此,应在教师职称里设置少先队活动课程科目;设立相对独立的评定机构,严格规范评定标准和程序;尝试"双线晋升"的职业发展路径. |
| 关 键 词： | 辅导员 职称评定 现状 问题 对策 |
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