激趣——让语文课堂生机盎然的活力元素 |
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引用本文: | 马自文.激趣——让语文课堂生机盎然的活力元素[J].科教文汇,2008(32):105-105. |
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作者姓名: | 马自文 |
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作者单位: | 武汉市思久高级中学,湖北·武汉,430084 |
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摘 要: | “兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力。布鲁纳说过:“对学生的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”兴趣是学生积极认识事物,积极参与学习活动的一种心理倾向。学生一旦对语文产生浓厚的兴趣,就乐于接触它,并且兴致勃勃地全身心投入学习和探索,变“苦学”为“乐学”,从而,取得事半功倍的成效。为此,在教学中,教师要根据教材内容,充分挖掘教材的趣味因素,教材处理及教学过程力求集科学性、知识性、趣味性于一体,适当采用先进的现代媒体教学,令教学集直观、生动与一体,图文并茂,有声有色。
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关 键 词: | 兴趣 课堂 参与 情感 |
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