在整合及预设中构建和谐课堂 |
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引用本文: | 麻桔香.在整合及预设中构建和谐课堂[J].小学教学参考,2007(12). |
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作者姓名: | 麻桔香 |
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作者单位: | 福建邵武市故县学区,354000 |
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摘 要: | 和谐、融洽的师生关系是实施愉快教学的前提和基础。构建和谐课堂能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高,使学生积极主动地参与学习,是课程整合、预设生成理念的有效体现,也是一种对教学艺术的追求。
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关 键 词: | 和谐课堂 学生智力 愉快教学 师生关系 参与学习 积极主动 课程整合 教学艺术 |
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