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| “课题研究”教学模式的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 赵国明 弓艳梅 |
| 摘 要： | 课题研究式课堂教学 ,就是教师在教学中对教学内容 ,挖掘知识的应用价值 ,从实际需要出发 ,设计出一个个值得探讨的课题 ,学生在教师引导下 ,进行类似科学研究的学习 ,在课题解决的全过程中获取知识、培养创新能力与实践能力、感悟科学研究的思维方式、学会科学研究的方法 ,同时获得积极的情感体验的一种学习活动。其基本特征 :1.主体性 :教学中 ,始终让学生围绕课题积极思考 ,尽可能多给学生自由展示的时间和空间 ,亲自探究知识 ,发现规律 ,使学生真正成为学习活动的主体。 2 .过程性 :教学中 ,注重展示过程 ,追溯知识产生的本源 ,把课堂还… |
| 关 键 词： | “课题研究” 教学模式 中学教育 化学教学 探究式教学 能力培养 |
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