|
|||||
|
|
| 小处不可大意——语文教学随记 | |
| 引用本文： | 牛爱红.小处不可大意——语文教学随记[J].山西教育(综合版),2002(17):39-40. |
| 作者姓名： | 牛爱红 |
| 摘 要： | 课堂教学语言是衡量一个语文教师业务水平的重要标尺。因而每当讲小学语文教学法时 ,我常常组织观赏语文界名师的教学实录 ,共同探讨教学语言艺术。名家们挥洒自如的语言总是引得在座啧啧称羡 :“瞧这语言组织的 ,浑然一体 ,听着过瘾。”“雅俗共赏 ,悦耳又入心。”“繁简得当 ,够水平。”大家似乎深得教学语言的精要。然而接下来的实习试讲却大大出乎意料 ,许多人都失败在教学语言上 ,而且语言上的漏洞和毛病 ,竟出在本以为胸有成竹的地方。其实 ,名师们无懈可击的教学语言是常年修炼的结果 ,初登讲台的小字辈岂不露点破绽 ?可是 ,为什么有… |
| 关 键 词： | 小学 教学语言 教学方法 语文教学 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |