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| 浅议小学作文教学改革 | |
| 引用本文： | 赵文丽.浅议小学作文教学改革[J].山西教育(综合版),2002(17). |
| 作者姓名： | 赵文丽 |
| 摘 要： | 从修订版《大纲》到《语文课程标准》 ,对作文教学的要求都作了很大的调整。从这些调整中 ,我们就可以找到作文教学改革的方向。一、课外多练笔 ,勤积累练笔内容丰富多样 ,新修订的教材除了在基础训练中安排作文外 ,还在课文后安排了“练笔” ,使作文训练量得到了补充。这样的练笔体现了读和写的直接结合。根据心理学的迁移原理 :相似点越多 ,越容易实现迁移。进行此类练笔 ,以仿写为主 ,既仿内容 ,又仿写方法 ,很容易把课文中用到的写作方法应用到习作中去。除此之外 ,还可以结合生活进行练笔 ,哪些事激发了他们的兴趣 ,每天给自己留下一定… |
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