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| 强化小学生的创造教育 | |
| 引用本文： | 赵宝珍.强化小学生的创造教育[J].山西教育(综合版),2002(14):48-48. |
| 作者姓名： | 赵宝珍 |
| 摘 要： | 在新世纪 ,如何最大限度地开发小学生的创造潜能 ,使更多的小学生将来成为创造型人才 ,自然成为每个教育工作者思考的中心问题。如何对小学生进行创造教育 ,本文在此粗略一谈。 一、创设良好的心理环境1 .创设心理安全自由的环境。心理学家罗杰斯认为 ,心理的安全和自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在心理安全和自由的环境中 ,儿童的心情轻松愉快 ,无压抑感 ,他们在与周围环境的不断交互作用中 ,很容易形成创新意识。2 .创设宽容理解的环境。面对小学生有创新意识的尝试 ,即使是有缺点的 ,尝试是失败的 ,也应宽容理解 ,并通过帮助… |
| 关 键 词： | 小学生 创造教育 心理环境 创新观念 |
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