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| 寓德于情 寓理于趣 | |
| 引用本文： | 彭中书.寓德于情 寓理于趣[J].山西教育(综合版),2002(7):31-31. |
| 作者姓名： | 彭中书 |
| 摘 要： | 思想品德课是通过传授道德认识 ,激发道德情感 ,训练道德行为 ,以培养学生树立正确的道德观念的。其中道德认识的理解、巩固和行为的训练 ,都依赖情感的激发。如果没有道德情感 ,认识只停留于口头 ,行为训练无法实现 ,那就不能做到言行一致。可见 ,激发道德情感是培养道德观念的途径 ,而情感的激发又凭借外界因素的刺激 ,这外界因素即趣味性。因此思想品德课教学 ,应寓德于情 ,寓理于趣。没有情感就说不出激动人心的话 ,写不成观点鲜明的好文章。同样的道理 ,没有道德情感 ,正确的道德观念就难以树立 ,规范的道德行为就难以形成。小学生缺乏… |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 道德情感 道德认识 小学教育 教学形式 |
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