对话理论视角下的高校学生工作

对话教育是对话时代的精神在教育领域的回应。教育活动的双边性和学生的主观能动性使得高校学生教育工作开展的应是对话式的。基于对话教育的学生工作是强调教师与学生通过对话式相互作用来达到相互理解和精神沟通，促进学生的自主、自由发展。学生工作中的对话是师生双方精神敞开的互动交流，是在“你一我”的对话中提高学生的思想道德水平。对话教育模式有助于弥补传统学生工作中的缺失，提高学生教育的实效性。