新课程下的化学探究课

新课程要求在化学课堂中改变学生被动接受问题的学习方式,使他们学会在探究中发现问题、分析并解决问题。本文通过选好探究内容、创设教学情景、营造探究氛围、体现探究价值、实现"三维"目标、建立评价量表等一系列的做法,使学生学会探究、乐于探究,从而获得新知。