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| 在细节中领悟数学规则——以苏教版“两位数加、减两位数”的教材编排为例 | |
| 引用本文： | 徐微.在细节中领悟数学规则——以苏教版“两位数加、减两位数”的教材编排为例[J].江苏教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 徐微 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市实验小学; |
| 摘 要： | "两位数加、减两位数"教学的重点之一是使学生掌握两位数加、减法的笔算规则。苏霍姆林斯基把知识分为两个相互联系又有所区别的因素:一是"要把那些基本的真理经常地保持在记忆里",否则就"不可能有智力发展和智力劳动":二是"要理解那些不一定要保持在记忆里的东西,要善于运用那些人类所积 |
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