基于公共产品视阈下义务教育发展探析 |
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引用本文: | 胡顺鹏.基于公共产品视阈下义务教育发展探析[J].内蒙古科技与经济,2018(6). |
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作者姓名: | 胡顺鹏 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学经济学院 |
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摘 要: | 受到历史、地域、经济发展水平差异化等综合因素的影响,我国义务教育发展水平参差不齐,存在区域发展差距大、城乡发展不均衡的问题。强调义务教育均等化并不意味着义务教育要实现完全平均主义,合理范围内的差距是允许存在的,但超出合理范围的差距会导致义务教育发展产生畸形。本文结合公共产品理论,借助2006年~2015年10年间义务教育经费支出数据进行分析,探究我国义务教育发展现状,并提出合理建议。
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