关注学校年级组建设问题

在很多学校都在强调教研组结合学科，进入课堂开展课例研究的时候，静安区教育学院课题组选择了一个在校本研修推进中被忽视，或说使人产生困惑的领域——年级组建设问题，进行研究是很有意义的。由于我们体制的关系，年级组工作的职能是从偏重于学生德育的角度切入的，所以往往就被作为校本研修的主体排除在外，这个课题组恰恰用它们的实践和研究回答了很多问题，给我们很多新的启示。