例题教学“隐性目标”的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例

数学例题具有很高的教学价值，每道例题可能都有着丰富内隐。以人教版八年级数学例题教学为例，可以从例题抛出问题，呈现探究精神；从例题设计问题，托出思考旋律；从例题分析问题，浮出数学思想方法：从例题拉出背景，涌出思想感情等四方面阐述例题教学需注意和加强。让例题的“隐性目标”显性化。