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| 自爱:道德的源头——兼论学校德育有效性的丧失 | |
| 引用本文： | 吴原,李峻.自爱:道德的源头——兼论学校德育有效性的丧失[J].教书育人,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 吴原 李峻 |
| 作者单位： | 西北师范大学 (吴原)，西北师范大学(李峻) |
| 摘 要： | 我们总是习惯性的从社会惯例的角度来理解道德,仅认为道德是一种带有一套可习得的规则的社会惯例,而忽视了道德的源头———生命,忽视了生命的道德是十分脆弱的,要回归生命,从生命中去挖掘道德的意义才能从根本上认识道德,对实践作出有益的指导。道德源于自爱18世纪是人类历史上最为辉煌的时期之一,此时的启蒙思想家们继承了从文艺复兴以来关注人本身的思想,系统地论述了人的自由与权利的合理性,以及国家、社会和道德的起源,以卢梭、狄德罗和爱尔维修为代表的思想家们认为自爱是道德的来源。道德是来自于人内心的。在卢梭的伦理学中存在着明… |
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