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| 小学数学探究式学习案例及思索 | |
| 引用本文： | 高志丽.小学数学探究式学习案例及思索[J].陕西教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 高志丽 |
| 作者单位： | 榆林市镇川小学 |
| 摘 要： | 在数学活动课上，我沿三角板的内圈在黑板上画出了右图（单位：厘米），并出示题目：“两个一样的直角三角形重叠在一起，按照图上标出的数，计算阴影部分的面积？”问题提出后，教室里先是一片平静，孩子们开始在纸上写着、画着，过了约三四分钟，有的孩子已喜形于色，兴奋地叫着：“哦，我知道了!我知道了!”有的孩子依然愁眉苦脸，有的孩子则开始找同桌商量…… |
| 关 键 词： | 探究式学习 小学数学 案例 数学活动课 直角三角形 阴影部分 问题提出 孩子 |
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