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对小学数学课堂教学优化的思考
作者姓名:王春
作者单位:盱眙县实验小学,江苏盱眙,211700
摘    要:教学效果并不是指教师对教学内容有没有认真全面的教授,而是指学生对教学内容是否领会掌握,或者是其掌握的程度。如何使小学数学教学效果更佳一直备受广大教师的关注。

关 键 词:小学数学  课堂教学优化  教学内容  教学效果  教师  教授  学生
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