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| 在数学课堂教学中渗透研究性学习 | |
| 作者姓名： | 王汉岭 |
| 作者单位： | 山东省济宁市实验中学 272023 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种创新性学习,在教学实践中如何具体落实研究性学习的基本思想,值得我们去思考、尝试和探索.依据研究性学习的基本理论,结合高中数学教学实际,研究性学习首先要立足于课堂,让每一个学生在数学课堂学习的过程中体验研究和探索的乐趣.问题探究课模式的研究性学习,是以问题为中心,随着问题的提出、问题的探索,营造一种师生之间互动,学生主动参与讨论的民主的研究氛围,这种对数学问题的主动探究最有利于培养学生的思维能力.而数学实验课模式的研究性学习,则是在媒体的辅助下,通过学生亲自动手进行实验探究,在获得感性体验的基础上… |
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