| 从纪律、管理到集体学习情境中的舒适性调节 |
| |
| 引用本文： | 许卓娅.从纪律、管理到集体学习情境中的舒适性调节[J].学前教育研究,2005(2):46-48. |
| |
| 作者姓名： | 许卓娅 |
| |
| 作者单位： | 210097,南京师范大学教育科学学院 |
| |
| 摘 要： | 纪律、管理的出发点是通过调节社会公共生活的秩序，进而提高社会公共生活的舒适性程度。在集体教学情境中，教师应不断调节自身的教学组织行为，为幼儿提供更能满足其体验秩序需要的，并且也更有助于发展其追求秩序本性的教育生态环境。
|
| 关 键 词： | 舒适性 学习情境 纪律 集体 管理 社会公共生活 教育生态环境 教学情境 组织行为 秩序 出发点 教师 幼儿 |
From Discipline and Regulation to Children's Adaptation of Their Own Free Will in the Collective Learning Context |
| |
| Xu Zhuoya.From Discipline and Regulation to Children''''s Adaptation of Their Own Free Will in the Collective Learning Context[J].Studies In Preschool Education,2005(2):46-48. |
| |
| Authors: | Xu Zhuoya |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
