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杂志ISSN号
浅议如何提高科学课堂提问的有效性
作者姓名:
赖小平
作者单位:
福建省龙岩市上杭县实验小学
摘 要:
要使一堂科学课印象深刻,精心设计提问是必不可少的工作之一。笔者近年来对提高课堂提问的有效性进行了积极的实践探索,以此为提高科学探究效率的突破口,取得了显著成绩。
关 键 词:
课堂提问
科学课
有效性
学生
提出问题
科学探究
最佳时机
认知水平
实践探索
教师
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