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试论金波儿童文学作品教学的意义与策略
引用本文:
孙建英.试论金波儿童文学作品教学的意义与策略[J].江苏教育研究,2011(34):41-43.
作者姓名:
孙建英
作者单位:
江苏省南通市城中小学
摘 要:
本文尝试讨论当代儿童文学作家金波作品对于小学生语言积累和文学素养提高的意义,分析教学其文学作品应着重解读的几个关键词和应采用的教学策略,以更好地实现儿童语文教育的价值愿景。
关 键 词:
金波
儿童文学
教学策略
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