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| 谈历史课堂问题的设计 | |
| 引用本文： | 梅其生.谈历史课堂问题的设计[J].现代教育,2012(10):91-91. |
| 作者姓名： | 梅其生 |
| 作者单位： | 滨州市惠民县清河镇中学,251700 |
| 摘 要： | 虽说教无定法,但教会学生学习,授之以渔,让学生在快乐的氛围中接受教育,变被动的接受为主动的探索,变浅尝辄止为深入挖掘,是永恒不变的。在各种各样的方法中,适时巧妙地设计课堂教学问题,则是一种行之有效的方法。通过问题的展示和学生的质疑问题,形成教学过程的双向交流,培养学生分析、综合、归纳、比较、概括等能力,提高学生思维 |
| 关 键 词： | 课堂问题 引导学生 蒋介石 质疑问题 双向交流 设计 提出问题 教会学生学习 学生思维 教学问题 |
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