伪务实督导的分析与应对

2020年2月以来，在转变工作作风、提高工作效能、减轻基层负担的要求下，教育督导部门在组织督导检查的过程中强化督导检查的有效性、程序性、严谨性与科学性，督导变得更加务实。但一些看似务实的督导也存在着程序的严谨性滋生迎检的负担、评价的统一性限制办学的自主、结果的权威性催生问责的泛化、人员的素质影响督导的专业性等问题。对此，教育督导部门需要确立工作导向，改进督导方式，科学运用结果，提高督学素质。