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| 迈向立体化的写作过程指导——美国教学一线读写专家的经验与启示 | |
| 引用本文： | 黄冰茹,叶黎明.迈向立体化的写作过程指导——美国教学一线读写专家的经验与启示[J].中国小学语文教学论坛,2022(23):76-78. |
| 作者姓名： | 黄冰茹 叶黎明 |
| 作者单位： | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
| 摘 要： | 介绍美国教学一线读写专家凯利·盖勒格的教学案例,研讨如何有效进行写作过程指导,指出教师应当跳出希腊古瓮教学法,攻克学生写作量不足的难题,拒绝一击式评价法,引导学生在范例分析中习得写作技法,在反复操练中缓释紧张心理,在推敲修改中获得持续性进步。 |
| 关 键 词： | 写作教学 过程指导 写作技法 “为了学习的评价” |