学生权利意识觉醒背景下教师惩戒正当性回归智慧

随着国家教育事业的不断深化改革，以及由于历史发展以及时代特点，对学生的教育越发细致、全面，学生的权利意识也不断增强。从21世纪初学生权利意识淡薄，到如今学生正视、注重自己的权利，教师在教育教学过程中对学生失范行为惩戒的权威性也在不断降低。师生关系恶化，家校关系僵化等问题频发。教师惩戒的正当性回归显得尤为重要。教师惩戒正当性回归需要各方面的智慧协同，教师智慧作为核心，学生与家校智慧辅助，使得教师惩戒不再变得“无用”和“可怕”，而是回归到它应有的地位。