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| 具有“西藏元素”的中学物理情境教学探究 | |
| 引用本文： | 杜瑞,陈浩.具有“西藏元素”的中学物理情境教学探究[J].西藏教育,2022(9):41-43+64. |
| 作者姓名： | 杜瑞 陈浩 |
| 作者单位： | 西藏民族大学附属中学 |
| 基金项目： | 西藏自治区教育科学“十三五”规划2017年度课题立项“具有‘西藏元素’的高中数学情景教学案例研究”（课题立项号:XZJKY11707）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 为激发学生学习物理学科的积极性，树立良好的学习信心，进而改善课堂学习效率，提高物理学业成绩，本文探索具有“西藏元素”的中学物理情境教学方法，阐述了该教学方法的内涵、意义，并以西藏格言诗、自然现象、农耕方式、地理特点、藏民族日常生活等“西藏元素”列举了运用“西藏元素”物理教学的案例。 |
| 关 键 词： | 藏族学生 藏文化 西藏元素 物理教学 |